Capital Humano: A Aprendizagem Contínua

O recurso mais importante em qualquer economia ou organização é seu capital humano – ou seja, o conhecimento coletivo, atributos, habilidades, experiência e saúde da força de trabalho”, Tema do relatório Capital humano: o valor da experiência, realizado pelo McKinsey Global Institute. O desenvolvimento do capital humano começa na primeira infância, continua durante a educação formal e cresce à medida que a pessoa adquire e emprega novas habilidades ao longo de sua vida profissional. O valor do capital humano pode ser aproximado pelos rendimentos de um indivíduo ao longo da vida e representa aproximadamente dois terços de sua riqueza total.

O capital humano é muito mais do que uma abstração macroeconômica. Cada pessoa tem um conjunto de capacidades única, que pertencem ao indivíduo, que decide onde e como utilizá-los para trabalhar. O grau de escolha não é ilimitado. As pessoas são produtos da geografia, da família e da educação; cada fator da sua vida importa. Ter opções de carreira também depende das habilidades e atributos de um indivíduo, suas redes, suas obrigações familiares, a saúde do mercado de Trabalho e fatores sociais. Embora reconheçamos essas restrições, as mudanças de carreira são, no entanto, um mecanismo importante para expandir as habilidades e aumentar os ganhos”.

O estudo da McKinsey está focado nas contribuições da experiência de trabalho para o capital humano de uma pessoa. A pesquisa analisou dados, contendo histórias não identificadas de todas as mudanças de emprego feitas por cerca de um milhão de trabalhadores em quatro países: EUA, Reino Unido, Alemanha e Índia. O estudo traçou o histórico de trabalho de cada indivíduo e seus rendimentos ao longo da vida, começando com o primeiro emprego após o último diploma obtido e após todas as mudanças subsequentes de função. Para cada mudança de função, o estudo estimou sua distância de habilidade, definida como a oportunidade de adquirir habilidades novas e adicionais no novo trabalho. Por fim, o estudo calculou tanto a parcela dos rendimentos vitalícios atribuídos às habilidades iniciais adquiridas por meio da educação formal quanto a parcela dos rendimentos vitalícios atribuídos à experiência de trabalho.

No geral, os rendimentos ao longo da vida são significativamente maiores nas economias avançadas e em ocupações com requisitos de alta escolaridade. Em média, os indivíduos começam sua vida profissional com habilidades de entrada relativamente altas em comparação com indivíduos em economias menos desenvolvidas e em ocupações com requisitos de educação mais baixos. Como resultado, a experiência de trabalho desempenha um papel maior nos ganhos ao longo da vida de indivíduos em economias menos desenvolvidas e em ocupações com requisitos de educação mais baixos.

A metodologia do estudo é explicada em detalhe no Apêndice B do relatório e vou resumir aqui, as principais descobertas da McKinsey:

O capital humano representa dois terços do patrimônio líquido vitalício de um indivíduo, com a experiência de trabalho contribuindo entre 40% e 60% do valor do capital humano durante uma vida profissional.

Embora a educação formal seja um importante impulsionador dos rendimentos de uma pessoa ao longo da vida, a aprendizagem continua ao longo da história de trabalho dessa pessoa. “As organizações configuram seus ambientes de trabalho com sistemas e práticas que ajudam os funcionários a se tornarem mais produtivos. Quando as pessoas entram nessas configurações, o valor é criado. Além de ganhar salários, os trabalhadores adquirem conhecimento e novas capacidades que carregam consigo para o resto de suas carreiras.”

Nas economias avançadas, os indivíduos iniciam sua vida profissional com altas habilidades, devido aos seus níveis altos de aprendizado educacional. As contribuições da experiência de trabalho para seus rendimentos ao longo da vida são bastante semelhantes nas três economias avançadas envolvidas no estudo: 40% nos EUA e 43% na Alemanha e no Reino Unido.

A situação é bem diferente nas economias emergentes. Os ganhos ao longo da vida são significativamente mais baixos e os indivíduos começam sua vida profissional com habilidades iniciais mais baixas devido aos seus níveis mais baixos de escolaridade.

A experiência de trabalho é, portanto, um impulsionador mais importante da renda vitalícia, contribuindo com 58% dos ganhos vitalícios na Índia. Países com níveis de escolaridade igualmente baixos provavelmente exibirão níveis elevados semelhantes de contribuição da experiência de trabalho para seus rendimentos ao longo da vida.

A experiência de trabalho representa uma parcela maior dos rendimentos ao longo da vida em ocupações com requisitos de educação mais baixos. “Pessoas que começam em ocupações com maiores barreiras educacionais e de credenciamento (como advogados e dentistas) ganham mais do que outros trabalhadores ao longo de suas vidas. Para a maioria deles, as habilidades iniciais contribuem com uma parcela maior desses ganhos. O inverso é geralmente verdadeiro para pessoas que começam em ocupações com requisitos educacionais mais baixos. Eles normalmente ganham menos ao longo da vida, com a maior parcela impulsionada pela experiência de trabalho”.

O relatório inclui uma série de exemplos concretos da parcela de ganhos ao longo da vida, correspondente à experiência de trabalho para ocupações que exigem altos e baixos níveis de escolaridade. Por exemplo, para ocupações nos EUA que exigem diploma universitário ou superior – por exemplo, STEM, saúde, negócios e profissionais jurídicos – seus altos rendimentos ao longo da vida são amplamente impulsionados pelas altas habilidades iniciais e menos por experiências de trabalho. Por outro lado, para ocupações que não exigem diploma universitário, – como, agricultura, serviço de alimentação, trabalho de produção e armazenamento e serviços comunitários – os rendimentos são menos impulsionados por habilidades iniciais e mais impulsionadas por experiências de trabalho.

No entanto, algumas pessoas desafiam as probabilidades. Maior sucesso educacional geralmente se correlaciona com maiores ganhos ao longo da vida. “Ainda assim, a desvantagem educacional não precisa ser um destino – pelo menos não para todos“. Nos Estados Unidos, por exemplo, as projeções de ganhos ao longo da vida mostram um subconjunto de pessoas que superam as adversidades.

  • 28% dos graduados do ensino médio têm potencial de ganhos mais alto do que os detentores médios de diplomas de associado, e
  • 37% dos diplomados podem ganhar mais do que os bacharéis ao longo de suas vidas.

As mudanças de função trazem novas habilidades e podem desbloquear ganhos mais altos – e, em muitos casos, as pessoas estão optando por essas mudanças. Quando uma pessoa faz uma mudança para um salário mais alto, seu novo emprego geralmente requer novas habilidades e responsabilidades, em comparação ao emprego anterior. “A nova função pode ser uma grande oportunidade de aprendizado ou ainda, uma combinação que permite a alguém implantar habilidades adquiridas. … As habilidades advindas da experiência representam 60% a 80% dos ganhos, para aqueles que sobem, mas apenas 35% a 55% para aqueles que permanecem estagnados ou descem.

As pessoas de mobilidades ascendente, fazem movimentos frequentes e ousados. Nos Estados Unidos, por exemplo, as pessoas que se movem para ganhos mais altos tiveram uma média de 4,6 mudanças durante o período observado, enquanto aquelas que permaneceram inalteradas tiveram uma média de 3,7 mudanças. As pessoas de mobilidade ascendente nos Estados Unidos e na Índia, que fizeram esses movimentos tem uma média de habilidades 30% a 40% maior; e aqueles que permaneceram planos tinham uma média de habilidades de apenas 20% a 30%. O crescimento nas habilidades aumenta a cada movimento, resultando em uma mudança muito maior nas capacidades e responsabilidades ao longo de toda a vida profissional.

Os empregadores podem atrair e reter talentos, reconhecendo seu potencial, adotando a mobilidade e fortalecendo o aprendizado. As empresas podem ajudar os indivíduos a construir seu capital de experiência, oferecendo-lhes treinamento e oportunidades de avanço interno. Para se destacar como uma grande organização e um ímã para talentos, a McKinsey recomenda que as empresas se concentrem em três prioridades principais:

  • Avaliar os atuais colaboradores e candidatos não só pelos seus conhecimentos e competências, mas também pelo seu potencial e capacidade de aprendizagem;
  • Adotar a mobilidade criando caminhos de carreira ascendentes e laterais dentro da organização para que os funcionários possam ganhar uma experiência mais variada; e
  • Fortalecer o coaching e o treinamento no trabalho, especialmente no início das atividades de um funcionário e sempre que alguém mudar de função.

Os trabalhadores devem conduzir suas carreiras com intenção – e escolher seus empregadores com cuidado. Finalmente, como um indivíduo pode maximizar o valor criado por sua experiência de trabalho? “Controlar as diferenças de ocupação e o tempo gasto no início de uma carreira, está associado a 50% da variação em como a experiência aumenta os ganhos. O restante está associado à ousadia e frequência de movimentos que uma pessoa faz.”

A pandemia parece ter levado muitos trabalhadores a reavaliar seus empregos, e muitos têm optado por mudanças.” Embora um salário mais alto seja obviamente uma motivação, muitos também buscam melhores ambientes de trabalho e flexibilidades.

A pesquisa mostra que movimentos ousados têm o potencial de impulsionar os ganhos. … [I]indivíduos que têm a possibilidade de escolher cada mudança de trabalho estrategicamente podem se beneficiar de forma duradoura, procurando oportunidades de aprendizado e potencial de crescimento.”

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